Mais Cérebro

Aprendizagem “Fora de Série”

Aprendizagem “Fora de Série”

Os livros “Fora de Série”, de Malcolm Gladwell, e “Descubra seus Pontos Fortes”, de Marcus Buckingham, apresentam uma série de ideias bem interessantes sobre aprendizagem e desempenho cognitivo. Algumas dessas ideias, no entanto, se chocam entre si. Como ambos os livros são bem argumentados e documentados por pesquisas, fica a pergunta: qual está certo? Assista ao vídeo abaixo e acompanhe a análise: Para fazer uma comparação entre os dois livros, é preciso entender quais são as ideias de cada um. Nesta série de três vídeos, começamos a analisar Continue lendo

Nem só de massa cinzenta vive o nosso cérebro!

Nem só de massa cinzenta vive o nosso cérebro!

Quando estamos numa conversa, e a pessoa diz para você “usar a sua massa cinzenta”, significa o que? Podemos interpretar da maneira que ela quis dizer para “pensar melhor”, “raciocinar direito”, e por ai vai. A massa cinzenta existe, e tem um papel muito importante para o funcionamento do cérebro. Porém, você sabia que nem só de massa cinzenta vive o nosso cérebro? Essa questão é o ponto de partida para o assunto do nosso post. Uma parte importantíssima do cérebro A massa cinzenta é Continue lendo

Envelhecimento do Cérebro

Envelhecimento do Cérebro

Você se preocupa com o envelhecimento do seu cérebro? Se a resposta é não, eu te digo: deveria se preocupar. E contrário a crença popular, principalmente se for jovem. Explico: Sua expectativa de vida é muito alta, vivemos numa época a aquisição de novos conhecimentos e habilidades vai ser muito exigida até o final da vida. Ou seja, para garantir qualidade de vida, você precisa manter seu cérebro bem ativo. Degeneração Nesse tópico logo de cara vou dar uma boa notícia, e uma má também. Continue lendo

Aprender algo que não se gosta – Como se motivar?

Aprender algo que não se gosta – Como se motivar?

Um dos grandes desafios da educação hoje em dia é motivar os alunos para que eles mobilizem esforços para aprender de fato o que é ensinado. Isso porque sabe-se que a motivação é um fator extremamente importante quando se quer aprender  profundamente e com resultado duradouro.  Daí a se concluir que as pessoas só conseguem – e só deveriam – aprender “de verdade” aquilo que gostam, é um pulo. Mas aqui pode haver uma pegadinha: é sabido também que compreender / aprender (pra valer) algo Continue lendo

Sua memória é de verdade?

Sua memória é de verdade?

Experimentos em que se pede aos voluntários que memorizem listas de palavras mostram que quando a lista contém palavras relacionadas a uma mesma categoria, a memorização da lista ocorre de forma mais fácil. Ou seja, se a lista é gato – cachorro – zebra – camelo – hipopótamo – elefante – coelho é mais fácil e rápida de memorizar que uma lista como calor – mapa – ideia – melancia – azul – revista – carneiro Isso vale mesmo quando o número de palavras é Continue lendo

MA #29 – A ciência da retenção

MA #29 – A ciência da retenção

Ainda no embalo de mostrar mais material interessante sobre a retenção, segue uma vídeo-aula superinteressante sobre a neurociência por trás da repetição, que leva a retenção da informação na memória de longo prazo. Vale a pena conhecer esses experimentos!

MA #28 – Agora, a retenção!

MA #28 – Agora, a retenção!

Depois da vídeo-vídeo aula sobre as fases da aprendizagem, recebi uma enxurrada de perguntas sobre a fase da retenção, ou seja, como a gente faz para levar a informação para a memória de longo prazo depois que passou pela fase de aquisição. Então resolvi resgatar mais algumas vídeo-aulas lá do blog antigo para esclarecer mais como as memórias são formadas. A primeira é essa aqui, que é uma das campeãs no nosso canal do Youbute: repetição inteligente!

MA #22 – Você “É” ou “ESTÁ” inteligente?

MA #22 – Você “É” ou “ESTÁ” inteligente?

Apesar da enorme aproximação entre os mundos Ocidental e Oriental devido aos meios de comunicação de massa, e principalmente da Internet, ocidentais e orientais ainda divergem bastante em muitas coisas. Uma delas é a noção de inteligência. Veja nesta vídeo-aula porque a visão deles pode ser bem mais saudável que a nossa…

MA #20 – A neurociência da expertise

MA #20 – A neurociência da expertise

No início, tudo é muito difícil. Mas quanto mais aprendemos sobre um assunto, mas fácil fica aprender ainda mais sobre ele. Isso se deve a um maior número de conexões já existentes onde o conhecimento novo pode se ancorar. Se você persiste, e se debruça muito tempo sobre o mesmo tempo, uma mágica acontece com essas conexões… Quer saber como? A vídeo-aula de hoje explica tudinho…  

MA #19 – Instinto de aprender  (parte 2/2)

MA #19 – Instinto de aprender (parte 2/2)

Dando sequência a parte 1 desta vídeo-aula, hoje vamos ver algumas formas práticas de usar nossos instintos a nosso favor na hora de aprender alguma coisa. Sem tempo de assistir? Leia a transcrição! Olá tudo bem! Aqui é Ana, Esta é mais uma vídeo-aula do Mais Aprendizagem. Em uma vídeo-aula anterior a gente começou a ver como usar o conhecimento que a gente tem hoje das partes mais primitivas do cérebro a favor da nossa aprendizagem. A gente viu, por exemplo, como nós recebemos um Continue lendo