neurociência

Aprender algo que não se gosta – Como se motivar?
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Aprender algo que não se gosta – Como se motivar?

Um dos grandes desafios da educação hoje em dia é motivar os alunos para que eles mobilizem esforços para aprender de fato o que é ensinado. Isso porque sabe-se que a motivação é um fator extremamente importante quando se quer aprender  profundamente e com resultado duradouro.  Daí a se concluir que as pessoas só conseguem – e só deveriam – aprender “de verdade” aquilo que gostam, é um pulo. Mas aqui pode haver uma pegadinha: é sabido também que compreender / aprender (pra valer) algo Continue lendo→

MA #29 – A ciência da retenção
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MA #29 – A ciência da retenção

Ainda no embalo de mostrar mais material interessante sobre a retenção, segue uma vídeo-aula superinteressante sobre a neurociência por trás da repetição, que leva a retenção da informação na memória de longo prazo. Vale a pena conhecer esses experimentos!

MA #22 – Você “É” ou “ESTÁ” inteligente?
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MA #22 – Você “É” ou “ESTÁ” inteligente?

Apesar da enorme aproximação entre os mundos Ocidental e Oriental devido aos meios de comunicação de massa, e principalmente da Internet, ocidentais e orientais ainda divergem bastante em muitas coisas. Uma delas é a noção de inteligência. Veja nesta vídeo-aula porque a visão deles pode ser bem mais saudável que a nossa…

MA #20 – A neurociência da expertise
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MA #20 – A neurociência da expertise

No início, tudo é muito difícil. Mas quanto mais aprendemos sobre um assunto, mas fácil fica aprender ainda mais sobre ele. Isso se deve a um maior número de conexões já existentes onde o conhecimento novo pode se ancorar. Se você persiste, e se debruça muito tempo sobre o mesmo tempo, uma mágica acontece com essas conexões… Quer saber como? A vídeo-aula de hoje explica tudinho…  

MA #19 – Instinto de aprender (parte 2/2)
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MA #19 – Instinto de aprender (parte 2/2)

Dando sequência a parte 1 desta vídeo-aula, hoje vamos ver algumas formas práticas de usar nossos instintos a nosso favor na hora de aprender alguma coisa. Sem tempo de assistir? Leia a transcrição! Olá tudo bem! Aqui é Ana, Esta é mais uma vídeo-aula do Mais Aprendizagem. Em uma vídeo-aula anterior a gente começou a ver como usar o conhecimento que a gente tem hoje das partes mais primitivas do cérebro a favor da nossa aprendizagem. A gente viu, por exemplo, como nós recebemos um Continue lendo→

MA #16 – Instinto de aprender (parte 1/2)
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MA #16 – Instinto de aprender (parte 1/2)

Será que os nossos instintos naturais podem nos ajudar com a nossa aprendizagem? Na verdade, isso depende da forma como você os usa. E para usá-los com sabedoria, é preciso entender a neurociência dos comportamentos instintivos e dos comportamentos, digamos, “civilizados”. Assista o vídeo para entender melhor. Sem tempo de assistir? Leia a transcrição! Olá tudo bem! Aqui é Ana, Esta é mais uma vídeo-aula do Mais Aprendizagem. Você sabe que o seu órgão de aprender é o seu cérebro. O seu cérebro não serve Continue lendo→

MA #15 – Neurociência e o modelo da mente
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MA #15 – Neurociência e o modelo da mente

Uma das grande sacadas da neurociência moderna foi o desenvolvimento de um modelo da mente simples, porém poderoso para nos auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem. A questão fundamental abordada aqui é como a informação caminha para o cérebro, desde o mundo exterior até a memória de longo prazo. Outra coisa importante é entender o papel e as limitações da memória de trabalho. Vamos ao vídeo?

MA #13 – Leitura Dinâmica não é tudo
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MA #13 – Leitura Dinâmica não é tudo

Ler com maior velocidade certamente é uma habilidade interessante para quem tem muito o que aprender (e quem não tem, hoje em dia, né?) Mas só correr insanamente por cima das palavras de um livro não ajuda muito na aprendizagem. É isso que explica essa vídeo-aula, mais uma da série baseada no livro do neurocientista Daniel Willinghan, “Por que os alunos não gostam da escola?” Além de mostrar algumas evidências experimentais para explicar como o conhecimento prévio afeta a sua leitura, e por consequência, a Continue lendo→

MA #6 – Como funciona o seu raciocínio?
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MA #6 – Como funciona o seu raciocínio?

Nas últimas décadas, a neurociência descobriu coisas incríveis sobre o funcionamento do nosso cérebro, que podem nos ajudar a aprender melhor e de forma mais rápida. Um dos legados de toda essa pesquisa é a compreensão de como raciocinamos. Quer entender melhor isso? Então veja mais essa vídeo-aula baseada no livro do neurocientista Daniel Willingham (Porque as crianças não gostam da escola?)