Ainda no embalo de mostrar mais material interessante sobre a retenção, segue uma vídeo-aula superinteressante sobre a neurociência por trás da repetição, que leva a retenção da informação na memória de longo prazo. Vale a pena conhecer esses experimentos!
Apesar da enorme aproximação entre os mundos Ocidental e Oriental devido aos meios de comunicação de massa, e principalmente da Internet, ocidentais e orientais ainda divergem bastante em muitas coisas. Uma delas é a noção de inteligência. Veja nesta vídeo-aula porque a visão deles pode ser bem mais saudável que a nossa…
No início, tudo é muito difícil. Mas quanto mais aprendemos sobre um assunto, mas fácil fica aprender ainda mais sobre ele. Isso se deve a um maior número de conexões já existentes onde o conhecimento novo pode se ancorar. Se você persiste, e se debruça muito tempo sobre o mesmo tempo, uma mágica acontece com essas conexões… Quer saber como? A vídeo-aula de hoje explica tudinho…
Ler com maior velocidade certamente é uma habilidade interessante para quem tem muito o que aprender (e quem não tem, hoje em dia, né?) Mas só correr insanamente por cima das palavras de um livro não ajuda muito na aprendizagem. É isso que explica essa vídeo-aula, mais uma da série baseada no livro do neurocientista Daniel Willinghan, “Por que os alunos não gostam da escola?” Além de mostrar algumas evidências experimentais para explicar como o conhecimento prévio afeta a sua leitura, e por consequência, a Continue lendo→
Nas últimas décadas, a neurociência descobriu coisas incríveis sobre o funcionamento do nosso cérebro, que podem nos ajudar a aprender melhor e de forma mais rápida. Um dos legados de toda essa pesquisa é a compreensão de como raciocinamos. Quer entender melhor isso? Então veja mais essa vídeo-aula baseada no livro do neurocientista Daniel Willingham (Porque as crianças não gostam da escola?)
Continuando na linha de trazer de volta (e de forma mais organizada!) algumas das melhores vídeo-aulas do blog antigo, nesta publicação a gente revê uma das mais vídeo-aulas polêmicas que eu já fiz (a outra foi a dos estilos de aprendizagem, mas essa vai ficar para mais tarde. Uma polêmica de cada vez!)
Parece um contra-senso, mas o seu cérebro faz de tudo para evitar o árduo trabalho de pensar. E o mais incrível ainda é que é justamente essa verdadeira “preguiça mental” que nos leva a aprender.